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体育锻炼行为的维持离不开支持性环境的建设。以往学校体育多关注对学生的干预，强调加强体育课，却忽略了校园体育设施等物理环境、校园整体文化等人文环境，以及教师和同伴的支持与鼓励对学生身体活动行为的直接或间接影响。对于其他群体，更是较少关注环境的影响。